谈历史学科学生学习策略指导

新的历史课程理念要求我们重视对历史问题的探究，倡导自主学习、合作学习。在此背景下，我们结合历史学科特色，经过学习、借鉴、研讨，制定了自己的教革模式：出示目标-自主学习-展示效果-点拨释疑-及时巩固。但在实践过程中，又感觉学生的素质跟不上，不能达到“抓住重点，增大容量，当堂达标，提高效率”的教学目标，那么，问题到底出在哪呢？我认为，学生不能适应新的课堂形式，不是课改的模式有问题，而是我们教师的引导不到位。在运用新课堂模式之前。必须先教会学生学会自主学习。