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对当前小学信息技术教学困境的分析研究
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摘要
日前,随着教学投入的小断加大,各学校信息技术教学工作迈上了快速发展的轨道,改变了以往信息技术教学滞后的状况。但是,许多学校的重视程度不足,以致教学成效偏低,影响了整个小学信息技术教学目标的实现。
作者
周凌娜
机构地区
江苏省常州市新北区百丈中心小学
出处
《教师》
2013年第21期108-108,共1页
Teacher
关键词
信息技术教学
教学困境
小学
教学投入
教学工作
教学成效
学校
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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