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对初中语文淡化语法教学的反思及应对措施
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摘要
初中阶段的语文教学仍然是帮助学生积累知识的过程,这个时期如果不能帮助学生打好语法基础,在后续进一步的语文学习中很可能会造成障碍。本文对此进行了分析研究,提出通过阅读教学、作文教学和其他途径加强语法知识教学的策略。
作者
宋文波
机构地区
江苏省盐城市毓龙路实验学校
出处
《文理导航》
2013年第19期31-31,共1页
关键词
初中语文
淡化语法
反思
应对
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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