体育教师专业化发展必须关注的两个隐性方面

随着体育课程改革的不断深入，教师容易把教学中暴露的问题归咎于体育教学的外部环境，很少有人反思自身存在的问题，其负面影响是深远的，其中包括教师专业化发展缓慢的实际。