探索初中英语课堂教学中的美育视域

美育在培养人们的审美感受能力、鉴赏能力和创造能力时,必须调动人的感知力、记忆力、理解力、想象力等多种心理功能,使其受到训练、提高,这些功能的强化,对优化英语课堂教学具有十分重要的意义。在初中英语教学中,只有把美育融入英语教学活动中,才能充分发挥师与生的潜力,达到师与生的人格修养和文化修养的完美结合。