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将思维和语言训练做扎实
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摘要
阅读教学就要把课文中有价值、有意味。能够发展学生思维、激活学生表达的东西挖掘出来,使之成为发展学生思维和表达能力的营养素。思维的品质包括思维的深刻性、灵活性、独创性等。从教材中挖掘适合的养分,培养学生思维能力,可从以下几个方面进行努力。
作者
苗玲玲
机构地区
江苏连云港市东海县实验小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2013年第9期29-29,共1页
关键词
语言训练
维和
学生思维
阅读教学
表达能力
思维能力
营养素
挖掘
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
2013年 第9期
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