创设情境,培养口语交际能力

口语交际是小学语文的一门必修课，是在特定的情境中产生的言语交际活动，它的内容是按不同年龄段的学生设置的。言语交际活动离不开特定的交际情境。李吉林老师曾说：“言语的发源地是具体的l隋境，在一定的情境中产生语言的动机，提供语言的材料，从而促进语言的发展。”因此，在进行口语交际教学时，教师必须精心设计课堂教学环节，创设符合学生年龄和生活实际的口语交际情境，融实践性、互动性、生动性于一体，这样学生才能自然地流露，真诚地表达，在不知不觉间提高语言表达能力。