摘要
叶圣陶先生说过：“口头为语，书面为文，文本于语，不可偏指，故合而言之。”在语文能力中，“说”处于基础地位。现代社会要求人们的口头表达社交化，把话说得使人愿听，使人爱听，使人感到动听。因此，加强口头表达能力的训练是全面提高学生语文素养的需要。低年级学生的特征之一就是喜听好说，求知的欲望以及表现的欲望都很强，然而他们的思维还未得到充分的发展。无意注意占优势，听话时注意力常常不集中，说话时表达又不清楚，各种语病很多。因此，从训练口头语言人手，加强听说能力和良好语言习惯的培养，对学生今后的发展，对提高语文教学质量都有着极其重要的意义。
