数学课堂教学的“杀手锏”之有效观察

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摘要＂一花一世界,一沙一天国。＂我们通过观察体会总会在事物的身上发现某些规律,这些规律将事物分门别类,组合成群,成为指代事物的标签,这为我们的学习提供了方便。我们总能牵一线而动全身,知其一便可知其二。对于数学课堂教学来说也是如此,细致的观察会让学生在繁杂的数学知识中找到些许规律,然后以这些规律作为引导,

作者熊小菊

机构地区江苏南通市通州区金乐小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2013年第8期87-87,共1页

关键词数学课堂教学杀手数学知识规律事物指代学习学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2013年第8期

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