合理使用导学案 有效提高课堂效率——初中历史导学案的设计与使用探究

陶行知先生曾说过：＂好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。＂＂教学生学＂就是将教师的＂教＂与学生的＂学＂联系起来,将教学过程变成＂教＂与＂学＂的互动,师生之间要相互交流、相互补充、共同提高。为适应新课改的需要,我校开办了小班化教学试点。小班化教学以小组合作学习为主要方式,学生通过交流讨论、互助,共同成长。导学案很好地适应了这一改革的需要。