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莫让讨论成为美术课堂教学中的僵化形式
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摘要
在林林总总、五花八门的教学模式中,小组讨论是较为常见的,这也证明了小组讨论在教学中的重要性和合理性。因此,在课堂教学过程中,绝大部分教师也尽可能地组织学生运用小组合作的方式去学习、讨论和探究。美术课堂教学也不例外。在美术课堂教学中,小组学习讨论探究法如果运用得当。
作者
肖建中
机构地区
江苏泰兴市黄桥初级中学
出处
《中学教学参考》
2013年第9期83-83,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
美术课堂教学
僵化
课堂教学过程
小组讨论
学习讨论
学习积极性
教学模式
小组合作
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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