摘要
教师的心理健康水平会直接地影响学生的心理发展,班主任的影响就更为直接,更为深刻。其中班主任的情绪对学生的影响最直接。年轻的班主任在处理班级事务、教育学生的过程中,常常会遇到紧张、冲突、困惑的情况,假如无法自我有效地调节,会产生消极的情绪,甚至会产生冲动的情绪。班主任的情绪冲动不仅无助于解决问题,而且发展下去非常危险。有些班主任在教育学生时言语过激,甚至体罚,大多是因为情绪的冲动而导致的。作为年轻的班主任。
出处
《中学教学参考》
2013年第9期125-125,共1页
Reference for Middle School Teaching