摘要
经过小学六年的语文学习,进入七年级后,由于语文教学内容的增多,教学环境的更替,授课教师变化等等因素的影响,致使部分学生对语文学科的学习产生“水土不服”的现象。如果教师在面对这特殊情况的过程中,能有针对性地对学生进行有的放矢地因材施教,学生有可能经过一段时间的“阵痛”之后能迅速扭转语文学习的困局。下面笔者就如何让七年级的学生们适应初中阶段的语文学习谈一谈自己的看法。
出处
《中学教学参考》
2013年第19期8-9,共2页
Reference for Middle School Teaching