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让合作学习走进数学课堂

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摘要《数学课程标准》提出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．合作学习作为课程改革积极倡导的有效学习方式之一，是指学生在小组中为了完成共同的学习任务，在明确成员责任基础上进行的互助性的共同学习．它有利于体现学生的主体性，

作者钟美英

机构地区广东佛山市顺德区桂凤初级中学

出处《中学教学参考》 2013年第19期76-76,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词合作学习数学课堂学生的主体性《数学课程标准》数学学习活动有效学习方式动手实践课程改革

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2013年第19期

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