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初中英语课文阅读教学策略探讨
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摘要
阅读的目的是吸收信息或利用获取的信息分析解决问题,并对文章作价值判断,提高深层次理解和评价文章的能力,同时也获得运用英语进行交际的技能。
作者
郭子萍
机构地区
甘肃兰州市第三十二中学
出处
《中学教学参考》
2013年第19期107-107,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
阅读教学策略
英语课文
初中
信息分析
解决问题
价值判断
文章
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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