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激趣高效——评刘亚平老师的《课例：“余弦定理”的教学》

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摘要情趣是手段，对知识的理解巩固、辫题技琵的熟练提升、思绎水平的提高、数学思想的树立和意志品质的优化才是数学教学的根本目标，而这一切均需充分地体现在学生身上．

作者仝军

机构地区江苏省睢宁高级中学南校

出处《中学数学教学参考》北大核心 2013年第7期8-10,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词数学教学余弦定理老师意志品质数学思想水

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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中学数学教学参考

2013年第7期

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