例谈解平面向量综合题的两个“策略” 被引量：1

导出

摘要平面向量具有几何与代数形式的双重性，它是中学数学知识网络的重要交汇点，也是各类考试命题的重点和热点．本文例谈解平面向量综合题的两个策略一一代数化策略与图形化策略．这两个策略是解决向量难题的“利刃”．利用这两个策略来激发思维有助于丰富解题经验，进一步提高师生解决问题的能力．

作者黄永乔

机构地区江苏省石庄高级中学

出处《中学数学教学参考》北大核心 2013年第7期34-35,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词平面向量综合题代数形式知识网络中学数学考试命题图形化高师生

同被引文献5

1教育部考试中心.2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科.课程标准实验版)[M].高等教育出版社.2013.1.
2魏本义,黄安成.数学高考命题必须坚持“小巧活宽易”的原则[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2010(10):39-42. 被引量：6
3黄秦安,刘达卓,聂晓颖.论数学欣赏的“含义”“对象”与“功能”——数学教育中的数学欣赏问题[J].数学教育学报,2013,22(1):8-12. 被引量：12
4毛良忠.寻根探源构建模式研究解题给力点[J].中学数学（高中版）,2013(4):11-13. 被引量：1
5勤,郑国祥.研究性复习:高三后阶段复习的最佳策略[J].中学数学教学参考,2001,0(4):46-47. 被引量：4

中学数学教学参考

2013年第7期

内容加载中请稍等...