“90后”大学生价值观现状及教育对策研究

本文以沈阳大学的"90后"大学生为例,通过对300名学生(男女各半,文理各半)发放《青年价值观问卷》,并进行数据分析,得出沈阳大学"90后"大学生价值观的主要特点,分析结果是否与其性别、专业、年级、是否为独生子女、所接触的媒体等因素有关,并在此基础上提出相关对策,从而帮助"90后"大学生树立正确的价值观。