四看四想 落实“四基”——关于小学数学单元复习课的探索

如何提高复习课教学的有效性,如何在复习课中启发、引导学生对所学知识进行梳理和重构,进而形成纵横联系的知识体系,如何在复习课中落实《数学课程标准》提出的＂四基＂目标,这些是值得我们深入研究的问题。以下结合自己的教学实践,与各位同行共同交流、探讨。