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建立以反思教育为核心的大学英语教师团队发展机制
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摘要
近年来,反思教育一词频频出现在教师专业发展研究中,为广大教师和学者所关注。基于文献回顾与相关理论研究,本文阐述了反恩教育及其特点,重点讨论了反思教育对大学英语教师团队建设的意义与作用,同时提出可行性建议。
作者
党少兵
机构地区
西安医学院
出处
《中国电子商务》
2013年第12期182-183,共2页
E-commerce in China
基金
西安医学院教学质量与教学改革工程项目
关键词
大学英语教师
专业发展
反思教育
团队建设
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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