看到文字的背后——以《孔子游春》为例

教学中要有文体意识，这已成为广大教师的共识。但如何在教学中体现文体意识，以更好地达成语用目标却是我们倍感困惑的。小学课标中虽然没有出现“散文”这一概念，但教材中却编选了大量的散文。因此，用散文的方式学习散文，就显得尤为重要。