中医专业本科生针灸实习新方式的探索研究

当前教育模式下中医本科教育比较突出的存在教学与临床的脱节,培养出来的学生普遍存在临床能力较弱的问题。这就要求我们转变教育观念,改革人才培养模式,激发学生独立思考和创新意识。PBL教学模式不仅改变了先基础后临床再实习的“三阶段”教学方法和传统课程体系，还改变了以教师课堂讲授为中心的模式，将素质教育贯穿于整个课程教学之中，注重医学生个性发展和能力培养，重视学生基础理论知识与临床实践能力相结合的综合素质的提高。有鉴于此，我们在中医专业本科生针灸实习期间引入PBL教学理念，为深入临床教学改革做出了一些探索，现汇报如下。