将猜想渗透在日常教学中

数学猜想是人们在已有知识经验的基础上对数学问题进行知觉探视，从而形成某种假设的一种思维活动．在数学课堂中，引导学生进行数学猜想，可以激发学生的学习兴趣，调动学生的知识积累，使他们的记忆理解能力、分析判断能力等多种智力因素得到充分发挥。从而使整个思维活动处于最积极、最活跃的状态．因此，运用猜想是发展学生个性、培养学生创新精神的一种有效方法．《义务教育数学课程标准（2011年版）》也明确地肯定了猜想在数学教学中的重要作用．在总体目标中提出：让学生经历观察、实验、猜想、