摘要
《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标（2011年版）》）中用很大篇幅提到“数学探究”，即数学探究性课题学习，是指学生围绕某个数学问题，自主探究、学习的过程．这个过程包括：观察分析数学事实，提出有意义的数学问题，猜测、探究适当的数学结论或规律，给出解释或证明．本文完整地呈现了一节由一个物理问题引起的探究性学习课的全过程，供大家研讨．
出处
《中学数学教学参考（中旬）》
北大核心
2013年第7期11-14,共4页
Maths Teaching in Middle schools
