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质疑的力量

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摘要 有一位伟人曾说:“教任何功课最终的目的都是在于达到不需要教,自能读书,不待无讲。”要达到“自能”,必须先培养学生主动探究,而质疑是主动探究的第一步。
出处 《语文月刊》 2013年第8期29-30,共2页
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