摘要
在中学实验室中,物理实验的准备与化学、生物相比相对简单些,从而使大部分人认为物理实验的准备只是仪器的搬家和材料的简单发放。但从物理实验课的课堂效果来看,事实远非人们想像的那样简单。由于前期的准备不足,仪器和材料从表面上看数量是够的,但仪器性能没有经过课前检查,材料没有经过试用,实验结果很不理想。尤其是物理电学部分的实验,由于需要学生动手连接电路,该部分实验需要的物品比较多,每件物品的好坏都能决定实验是否成功。在做实验时,从表面上看。电路的连接没有问题;但实际上有的连接点处于虚接状态,
出处
《实验教学与仪器》
2013年第7期60-61,共2页
Experiment Teaching and Apparatus