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有效教学贵在导法妙在得法

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摘要在当前学校教学实践中，仍然存在教师都得辛苦、学生学得不轻松的问题。因此，提高课堂教学的有效性已经成为课程与教学改革的核心话题之一。如何认识“有效教学”的内涵，如何判断教学的实效，

作者冯金霞

机构地区海原县第三中学

出处《宁夏教育》 2013年第7期40-40,共1页 Ningxia Education

关键词有效教学教学实践教学改革课堂教学有效性学校教师学生

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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宁夏教育

2013年第7期

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