同课异构的价值与神韵

人，相互搀扶才淡定从容；路，相伴而行才风景迷人；课，相互赏析才出神人化。众所周知，教师的学术底蕴、教学风格、心智模式、占有资源不同，教学效果往往千差万别。即使同一教学内容，由不同的教师预设、研发和呈现，其结果也会有差异。用智者的话来说，有差异的地方就会有发现，有发现的地方就会有创见。同课异构就是求同存异、别出新意、独创一格的沃土。