激趣,焕发识字教学的活力

＂人生识字聪明始。＂低年级孩子识字的多少、快慢,直接关系到读书能力的高低。低年级识字教学是低年级语文教学的一大难点,识字量大又枯燥无味,大多数教师采用的方法是重复书写,这样学生学习的兴趣不高,学习效果也不是很好。我们要充分挖掘识字教学的情趣因子,运用多种方法进行识字教学,让识字变得妙趣横生,使孩子喜欢识字,提高识字能力。一、掌握造字规律,探寻识字情趣源我国造字方法和用字方法很多,如六书中的象形。