摘要
通识教育与学科素养的平衡是适应当前高校教育目标的关键。两者的均衡发展才能有效地提高学生解读新诗的能力、培养学生赏析批评新诗的能力以及写作新诗的能力,是实现高校教育可持续发展的必由之路。
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2013年第8期19-22,共4页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
2012年黑龙江省高等教育教学改革项目"通识教育背景下的新诗教育课程研究"(编号:JG2012010347)的阶段性成果
2012年黑龙江省高等教育教学改革项目"现代文学教学对学生学科素养的培养研究"(编号:JG2012010375)的阶段性成果
