教材建设中的两难选择——以《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》教科书为例

05方案实施以来,《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》在教材建设上取得了突出的成绩,但经过几年的教学实践,教材不足之处也逐渐显露出来。产生这些不足之处的深层原因是教材在编写内容、编写方式、教材设计、教材功能组合等方面存在诸多两难选择。只有在避免教材内容重复、提高教材的自我解释能力、在形式上满足青年人阅读要求,以及兼顾知识性和思想性的双重要求等方面付出更多努力,才能使教材的结构功能日趋完善。