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细节文化 “四处”育人

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摘要 关注细节文化,从小处育人,能够提高学校德育水平,促进学生健康成长。学校要从班级环境、管理、活动和言行等四个细节方面渗透德育,实现"四处育人"的德育模式:环境育人,管理育人,活动育人,以人育人。
作者 陈国媛
出处 《教育导刊(上半月)》 2013年第8期52-53,共2页 Journal of Educational Development
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