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细节文化 “四处”育人
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摘要
关注细节文化,从小处育人,能够提高学校德育水平,促进学生健康成长。学校要从班级环境、管理、活动和言行等四个细节方面渗透德育,实现"四处育人"的德育模式:环境育人,管理育人,活动育人,以人育人。
作者
陈国媛
机构地区
广东省阳江市实验小学
出处
《教育导刊(上半月)》
2013年第8期52-53,共2页
Journal of Educational Development
关键词
细节文化
环境育人
管理育人
活动育人
以人育人
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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被引量:1
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