期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《热学》知识梳理

下载PDF

导出

摘要学习目标1．复习分子动理论知识，能进行宏观量和微观量的计算2．能应用理想气体状态方程进行计算，能对实验定律进行微观解释3．

作者赵玺娟

机构地区山东博兴一中

出处《中学生理科应试》 2013年第7期35-36,共2页

关键词知识梳理理想气体状态方程热力学定律热学微观解释分子动理论学习目标应用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1付守梅.谈现代化教学手段在化学教学中的应用[J].成才之路,2009,0(22):95-95.
2冯向前.“质量守恒定律”例题解析[J].中学课程辅导（初三版）,2007(9):49-49.
3付守梅.谈多媒体在高中化学实验教学中的应用[J].成才之路,2010(19):56-56.
4赖永威,胡小平.质量守恒定律实验课堂生成的探讨[J].成才之路,2014,0(19):70-71.
5刘昌年.没有明显的微观量与之对应的宏观量的统计性质[J].高校教育管理,1985(S1):48-50.
6徐高本.热学专题知识汇总[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2013(6):23-24. 被引量：1
7陈义.解读热力学第一定律[J].数理化解题研究（高中版）,2012(4):45-46.
8纪晋平.热力学定律与气体常考题型[J].高中数理化,2014(2):33-33.
9张东风.浅谈热力学四大定律[J].数理化学习（教研版）,2012(3):84-85.
10张森.热力学定律与生物学教学[J].中学生物教学（下半月）,2011(8):32-32.

中学生理科应试

2013年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部