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基于“预复习单”的数学复习课教学模式的实践与思考——以“与圆有关的位置关系”的复习教学为例

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摘要复习教学不是简单的重复，而是学生认知的进一步深化和提高，应把数学中考一轮复习教学过程组织成学生的再认识、再创造的过程．笔者以“与圆有关的位置关系”复习教学实践为例，谈谈复习课的环节及其特点．

作者徐晓蓉

机构地区江苏省海门市能仁中学

出处《上海中学数学》 2013年第6期34-38,共5页

基金江苏省教育科学“十二五”普教立项规划课题“初中数学‘比翼式’课堂教学范式的构建研究”(D/2011/02/101)的阶段性研究成果之一

关键词复习教学数学复习课位置关系教学实践教学模式教学过程组织学生认知数学中考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2013年第6期

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