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基础教育教学改革:走向教师的个性化教学 被引量:4

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摘要 基础教育教学改革要从关注效率转变为提高质量,必须走向教师的个性化教学。教师个性化教学是教师热爱教学事业的重要条件,是教师教学智慧形成的基本途径,是教师生命成长和自我实现的必然选择,也是教学真正成功的重要保障。教师的个性化教学在实践中主要表现为个性化的课程理解、个性化的教学设计和个性化的教学活动。要真正实现教师的个性化教学,需要转变传统文化观念、提升教师的自我认同感和教学专业能力,并建立健全相应的制度和政策。
作者 孙宽宁
出处 《当代教育科学》 北大核心 2013年第13期14-18,共5页 Contemporary Education Sciences
基金 山东省教育科学规划重点课题"教师个性化教学的行动研究"[2011GZ029]的阶段性成果之一
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