摘要
1.课题提出的背景。《数学课程标准》(实验稿)首次从课程目标上提出了数学活动经验:“获得适应未来社会生活和进一步发展的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)”,却未对数学活动经验的内涵给以明确阐释。《义务教育数学课程标准(2011版)》将基本活动经验提高到教学目标中“四基”之一的地位。
出处
《新课程研究(上旬)》
2013年第8期48-51,共4页
New Curriculum Research
基金
江苏省教育科学“十二五”规划重点课题《小学数学基本活动经验形成的案例研究》(编号:B-b/2011/02/163)阶段性成果