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探究活动的体验与设计
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摘要
“探究”是新课程改革提得最响亮、最核心的内容。21世纪的基础教育课程改革特别强调“以探究为核心”。不仅是科学课,还有其他课程,如语文、数学、艺术教育等也提出了同样的要求。那么,什么是“以探究为核心”呢?简单地说,就是让孩子们参与到获取知识的过程中来,这样的教学,教给孩子们的不仅仅是知识,还有勇于探求大自然奥秘的科学精神和自己获取知识的本领。下面我们来讨论几个探究活动。
作者
路培琦
机构地区
天津市河西区教研室
出处
《新课程研究(上旬)》
2013年第8期59-62,共4页
New Curriculum Research
关键词
探究活动
基础教育课程改革
新课程改革
设计
获取知识
21世纪
艺术教育
科学精神
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
新课程研究(上旬)
2013年 第8期
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