中美大学生学术诚信制度的比较:制度变迁的视角

中美大学生学术诚信制度既有共同特征,也有不同点。从制度变迁理论视角来看,美国制度变迁主体是高等院校,而我国是政府主导;美国的制度变迁动因是由其制度多样化导致的,而我国则是由制度供给短缺引起;美国的制度变迁方式属于诱致性制度变迁,而我国则是强制性制度变迁。推动我国的大学生学术诚信制度创新要针对大学生的具体情况进一步完善学术诚信制度,实行学生荣誉制度并与学术诚信惩处制度相结合,加强对大学生的学术诚信教育,将学术诚信制度内化为大学生自身的道德修养。