新课标下对“朗读激趣”的再认识

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摘要《语文课程标准（2011版）》在对各学段关于朗读的目标中都强调“有感情地朗读”，这是指要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调；朗读更是培养学生自主学习，激发学生学习兴趣的有效手段。

作者陈华

机构地区江苏常熟市商城小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2013年第7期60-60,共1页

关键词朗读学生自主学习新课标再认激趣语文课程标准情感态度品味语言

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2013年第7期

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