数形结合在高中数学中的运用

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摘要数形结合思想是中国古代数学四大数学思想之一，它体现的不仅是简单的一种解题思路，而是代表了一个时期数学发展的最高成果；经过了几代数学家的努力，这种思想和教学原则已经广泛运用于中学数学的教学当中．本文先讲述了数形结合的内涵和重要性，接着从“以数解形”和“以形助数”两个方面利用具体题目探讨其在高中数学教学中的具体应用．

作者张福

机构地区浙江师范大学

出处《数理化学习（高中版）》 2013年第7期4-5,共2页

关键词数形结合思想高中数学教学中国古代数学教学原则数学思想解题思路数学发展中学数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

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