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牛顿第二定律课堂演示实验几种方案的对比与研究

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摘要牛顿第二定律在高中物理教学中占有重要的地位，在广东近三年的高考中也屡次出现．本文对课堂演示实验的几种方案从原理的科学性、操作的可行性、实验结果的方便性等三个方面进行对比，并利用传感器和excel、Logger Pro软件配合进行实验结果的检验．

作者刘超

机构地区广州大学附属中学

出处《数理化学习（高中版）》 2013年第7期21-22,共2页

关键词课堂演示实验牛顿第二定律对比高中物理教学 EXCEL 科学性可行性方便性

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2013年第7期

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