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情境教学法在高职“两课”教学中的运用被引量：2

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摘要为了提高"两课"教学质量,真正发挥"两课"在学生思想政治教育中的主渠道作用,笔者主张在"两课"教学中运用情境教学法。本文对情境教学法在"两课"教学中运用的必要性、创设方法及应注意问题进行了探讨。

作者冯庆芳

机构地区通辽职业学院

出处《卫生职业教育》 2013年第13期49-50,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词情境教学法高职 “两课”

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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