卫校学生自考认知态度的调查分析

对我校学生自学考试(简称自考)认知态度进行调查与分析,发现部分学生对参加自考存在盲从,或抱着试试看的心态;对自考课程,则普遍认为自己基础薄弱,想学但不能坚持;对于自考毕业论文的撰写,相当多的学生不了解论文的体例格式要求,没有掌握查资料、阅读文献、归纳总结等技巧,不善于寻求导师的指导与帮助。对此,笔者提出建议与对策,以期提高卫校在读学生自考通过率。