新课程下的小组合作学习初探

本文从“合理分组与明确责任是小组合作学习的前提”“教师引导与组织是小组合作学习成功与否的关键”“科学评价是促进小组合作学习的有效手段”与“培养学生学会合作、学会学习是小组合作学习的目标”等四个方面对新课程下的小组合作学习进行了探讨。