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中考数学复习课实施探究式教学初探

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摘要 1问题提出 谈起复习课,让人不禁想起一个坐“冷板凳”的角色。印象中,复习课就是先整理归纳知识,再进行练习,还有残存在脑海里的“横成片,纵成线”,很少有人会为这种类型的课劳神费力。
作者 白伟玲
出处 《教育界(教师培训)》 2013年第7期100-100,102,共2页 Education Circle
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