立足高中英语课文，开展阶段性写作训练

一、引言 教材是学生首先接触到的最重要的课程资源。目前，新课标人教版的课文题材广泛、体裁多样，为学生写作提供了丰富鲜活的语言知识、语言素材和模仿蓝本。美国作家德尔文·G·舒伯特说过，教科书所编写的阅读文章是写作素材的集散地，是语言现象的展示厅，是语法规则的剖析室，是文章体裁的示范本（赵群英，2003）。这句话道出了教材中课文的多种功能。刘道义老师在给教师学员作SEFC辅导讲座时，也强调了以课文为中心训练学生的英语写作能力的重要性（高考学习网，2012）。