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数学认知结构与数学教学浅议被引量：1

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摘要现代认知主义学派认为，数学学习是一个数学认知过程，即新学习的数学内容与原有数学认知结构相互作用，形成新的数学认知结构的过程．可见学生的数学认知结构是数学教学的出发点和归宿点，其在数学教学中的地位和积极作用也被数学教学实践和实验研究所证实．

作者李辉

机构地区抚顺师专

出处《辽宁师专学报（自然科学版）》 2000年第2期8-9,34,共3页 Journal of Liaoning Normal College(Natural Science Edition)

关键词知识网络稳定性负迁移数学认知结构数学教学

分类号 O1－4 [理学—基础数学]

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辽宁师专学报（自然科学版）

2000年第2期

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