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对课堂教学中几个对应关系的思考
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摘要
在教学过程中,我们常常会遇到一些“对应”关系,如何处理好这些关系,是教师应解决好的问题。下面是笔者对几个“对应”关系的思考,意与各位同行商讨。
作者
赵文汉
机构地区
安徽省阜阳市第三中学
出处
《基础教育参考》
2013年第14期45-46,共2页
Basic Education Review
关键词
对应关系
课堂教学
教学过程
教师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
基础教育参考
2013年 第14期
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