杰出教师的本色行走

多年来，我一直认为，名师也好，卓越教师也罢，一定是那些具有杰出的教育教学才能、丰富的教育教学实践、卓越的教育教学成就、特殊的教育教学创新成果之人。2013年春节期间，当我再次通读了《成功无捷径——第56号教室的奇迹》和《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》之后，颠覆了我的这一看法。