近十年我国教师教育技术培训研究述评

本文以我国教师教育技术培训相关文献为研究对象,运用文献计量法对CNKI（2003—2012）中我国教师教育技术培训领域的文献进行统计分析,以期揭示近10年来我国教师教育技术培训领域的研究现状、热点,为今后相关的研究提供参考。